民間一直流傳著一句話：『三分天下諸葛亮，一統江山劉伯溫』，可見劉伯溫和諸葛亮是一樣地深入民心。
劉伯溫名劉基，伯溫是他的字。
古人是既有名又有字的，名是從小就起的，隻有長輩或老師可以稱呼一個人的名，等到成年《男20歲，女15歲》就可以取字，同輩間的稱呼都是用字，稱呼字表示尊重。
直呼其名表示不尊重，所以名是很少用到的。
劉伯溫是浙江青田人，他是天生的天才，他就是大家口中別人家的孩子。
他到底多厲害呢？
三歲倒背《三字經》，四歲背《唐詩三百首》，八歲已經熟讀四書五經，十二歲熟讀《山海經》《易經》《黃帝內經》，考取了秀才。
劉伯溫看書的時候可謂是一目十行，別人三天才能看完一本書，劉伯溫隻需要3個小時。
看完還不算，還能做詮釋，有自己的見解。
公元1324年，劉伯溫離開了故鄉浙江青田來到浙江府，在當地的學校繼續學習，相當於讀現在的高中。
元朝在歷史上存在的時間雖然短，所以學校教的東西也是有限的，老師們日常的教學內容就是一部《春秋經》。
《春秋經》雖然言簡，但是意深，隱晦深奧，一般學生很難學懂，能背下來的都是不錯的，但是劉伯溫不僅倒背如流，更是能詮釋每一句詩的深意。
四年之後，劉伯溫離開了浙江府的學校，因為這裡已經沒有什麼可以學的了，劉伯溫已經把這裡的知識全部學會了，老師沒有什麼可以教的了。
劉伯溫對於知識的汲取是非常地強烈的，他很快又拜師於著名教育家鄭復初的門下，鄭復初是一個進士，學識非常地淵博。
雖然元朝存在的時間很短，所以人們很容易忽略掉當時的名人。
雖然很難想起元朝的名人，但是不代表沒有，比如明初宰相汪廣洋的老師就是元末著名功臣餘闕，餘闕與明代周璽、北宋包拯並稱『廬陽三賢』。
劉伯溫的老師鄭復初是誰？
鄭復初是元末明初的大學問家，他上知天文下知地理，教出非常多優秀的學生，比如我們熟知的《水滸傳》的作者施耐庵就是鄭復初的學生，所以劉伯溫和施耐庵是師出同門。
鄭復初不愧是一個優秀的教師，把自己的知識毫無保留全部交給了學生，在他的悉心教導下，劉伯溫博覽群書，也成了一個上知天文下知地理的人，各種兵書與謀略全部讀懂，就連推拿按摩都精通，成了一個全才。
『十年寒窗苦讀 』，23歲劉伯溫學成歸來，希望施展抱負的劉伯溫馬上去參加科舉考試，一舉便考到了進士，進士是古代科舉考試最高一級的功名，考到進士代表一隻腳已經進入了仕途，可事與願違，當時可是元代末年，到處兵荒馬亂，朝廷也沒有時間給劉伯溫安排職位，劉伯溫隻能頂著功名賦閑在家三年。
劉伯溫一身的才華無處施展，後來在元朝的末年還是做了幾年官的，後來因為劉伯溫的一身正氣，不願與貪污腐敗的同僚同流合污，最終無奈辭官了。
公元1960年，賦閑在家的劉伯溫，受到朱元璋的邀請，希望劉伯溫能成為他的謀士，劉伯溫沒有絲毫猶豫就答應了，因為他知道元朝已經到了盡頭，他想當一個一心為百姓謀福利的好官，現在加入起義軍是他建功立業的好機會。
劉伯溫謀略讓他成了明朝開國大功臣
當時群雄四起，都想滅了對方，成為一國霸主，朱元璋的對手主要有這幾個，一是浙江的方國珍，二是江南的張士誠，三是兩湖的陳友諒，四是元朝將領陳友定，當時的方國珍和陳友定不足為懼，朱元璋真正的對手是陳友諒與張士誠。
張士誠貪婪成性不足為患，陳友諒有勇有謀深得軍心，一般人的決策都是先收拾弱的，再戰強的。
隻有劉伯溫的思路與眾不同，他認為如果朱元璋先攻打張士誠，陳友諒可能會幫助張士誠對抗朱元璋，朱元璋肯定會落敗。
所以先打強敵，把陳友諒先幹掉，其他的就如割韭菜一樣容易。
猶豫不決的朱元璋聽取了劉伯溫的計策，最終打敗所有人建立了大明朝，朱元璋稱帝，劉伯溫成了開國大功臣。
但是朱元璋對於劉伯溫的才華還是很忌憚的，所以當別的大臣處處打壓劉伯溫的時候，朱元璋也是睜隻眼閉隻眼，所以大臣們對劉伯溫的打壓隻會更加肆無忌憚。
因為朱元璋暗地裡的打壓，劉伯溫的才華沒有得到好的施展，最終不願混官場並辭去官職回老家，幾年後，劉伯溫感染了風寒，朱元璋派了胡惟庸帶著禦醫去探望，並開了藥方，劉伯溫按藥方抓了藥吃後病情開始惡化，不久便去世了。
胡惟庸和劉伯溫本來就是官場死敵，一向都不和，他授意禦醫在藥中動了手腳也是有可能的，但是大家別忘了，胡惟庸是朱元璋派遣去的，也有可能是朱元璋授意這麼做的，就算不是朱元璋授意，派一個死敵去看望劉伯溫並給他治病，目的肯定不單純吧！你怎麼認為呢？
後記：
其實劉伯溫是想做官的，但是他是個公正不阿的人，不懂得溜須拍馬，不屑於阿諛奉承，所以他註定在官場上容易得罪小人，使自己的仕途非常地難走，其實他不適於官場，因為他不圓滑，不懂得投其所好。
如果他做個教書育人的教書先生結局又是怎樣的呢？