王陽明:知行合一,修成光明之心。《網路歷史》

在中國歷史上,王陽明是一座豐碑。

作為心學集大成者,他與儒學創始人孔子、儒學集大成者孟子、理學集大成者朱熹,並稱為『孔孟朱王』。

後人評論說:他是中國歷史上立德、立功、立言最為傑出者之一。

古來聖賢皆寂寞,但思想的光芒,終會穿透迷霧,燭照人心。

在今天,當我們研讀王陽明時,我們又能從先賢留下的精神財富中,獲得哪些有關做人做事的啟迪?

破山中賊易,破心中賊難

修成光明之心,方能抵抗誘惑

王陽明以『心學』著稱,他的心,很強大。

公元1529年,王陽明病逝於江西南安府內章江的一條船上,享年57歲。

當時,王陽明正奉旨在廣西平定叛亂,已病入膏肓,上奏朝廷乞求歸鄉。

歸鄉途中,巨星隕落。

臨終時,他給侍奉於床前的門人周積留下一句遺言:『此心光明,亦復何言』

對『心』的探索,王陽明達到了空前的高度。

他提倡『致良知』,從自己內心中去尋找『理』,『理』全在人『心』,『理』化生宇宙天地萬物,人秉其秀氣,故人心自秉其精要。

他的名言是:『人胸中各有個聖人,隻自信不及,都自埋倒了』。

王陽明一生坎坷。

他從小以神童知名,但數次科舉失利,同學中有人以不中舉為恥者,他笑道:『汝以不得第為恥,吾以不得第動心為恥』;中舉之後,走上官場,又因得罪太監劉瑾而險遭殺身之禍;即便在平定寧王之亂、達到人生巔峰之時,也因小人饞告而差點失去一切……他曾經這樣形容自己的處境:『危棧斷我前,猛虎尾我後,倒崖落我左,絕壑臨我右。

我足復荊榛,雨雪更紛驟……』

但他始終保持著內心的強大,不以物喜,不以己悲。

他說:『身之主宰便是心,心之所發便是意,意之本體便是知,意之所在便是物』

心是身體和萬物的主宰,當心靈安定下來,不為外物所動時,本身所具備的巨大智慧便會顯露出來。

強大的內心,能夠幫助一個人完成不可能完成的任務,直到成為聖賢。

人人都渴望有一個強大的內心,但走向內心的強大,要經過歷練甚至磨難,王陽明就是最好的例子。

明末清初大思想家黃宗羲對王陽明推崇備至,曾說王陽明的心學堪稱『震霆啟寐,烈耀破迷』,他還有句話『是以古之君子,寧鑿五丁之間道,不假邯鄲之野馬,故其途亦不得不殊』,意思是說:修心養性,絕非一蹴而就。

王陽明小時候,堪稱頑劣少年,各種記載中都有他行事乖張、屢遭毆打的故事。

青年時代,他也一度迷惘,精神不知往何寄托,後人曾概括他年輕時的『五溺』:任俠、騎射、詞章、神仙、佛氏。

用今天的話來說,王陽明年輕時候,癡迷求仙拜佛,喜歡打打殺殺,走了不少彎路。

這種沉溺對年輕人來說,是可以理解的,在今天,也有很多與當年王陽明一般的同齡人,沉溺於遊戲、追星、金錢……但是很多人一直未能掙脫,一輩子沉溺其中,甚至成了悲劇的主角。

王陽明是如何完成自己的轉變的?

史載,在被貶謫到偏遠蠻荒的貴州龍場驛時,某個晚上,習慣夜夜靜坐深思的王陽明,突然大悟『格物致知』之道,高興得跳了起來,把睡著的仆人們都驚醒了,史稱『龍場悟道』。

但半夜悟道,頗多戲劇成份,應該說,王陽明悟道,是個從漸悟到頓悟的過程,尤其是到了龍場驛之後,結合自身處境,加上寧靜的環境,日夜思想,終於大悟。

『格物致知』是中國古代儒家思想中的一個重要概念,源於《禮記·大學》八目——格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。

但《大學》文中隻有此段提及『格物致知』,卻未在其後作出任何解釋,也未有任何先秦古籍使用過『格物』與『致知』這兩個詞匯而可供參照意涵,遂使『格物致知』的真正意義成為儒學思想的難解之謎。

王陽明曾經按照朱熹的學說,去格一草一物之理。

有一次決定窮竹之理,他守在竹林中,『格』了三天三夜的竹子,什麼都沒有發現,自己反倒大病一場,如此努力,也沒實現『心』與『理』的融合。

龍場頓悟,使王陽明第一次清楚認識到『心』與『理』的融合。

『天地雖大,但有一念向善,心存良知,雖凡夫俗子,皆可為聖賢』王陽明認為:『無善無惡是心之體,有善有惡是意之動,知善知惡是良知,為善去惡是格物』既然知道了善惡,就應該在事上磨練,『格物致知』,不斷為善去惡,『發動處有不善,就將這不善的念克倒了,須要徹根徹底,不使那一念不善潛伏在胸中』,格除各種浮思閑慮的幹擾,讓心從偏頗失控的不正常的狀態,回歸到不偏不倚的『中和境界』。

人生其實就是一場修行,對今天的人來說,無法重復王陽明悟道之過程,但王陽明始終保持好學深究、追求真理的態度,在事上磨練的精神,值得今人學習,更值得學習的是:王陽明對自我內心的關照。

『破山中賊易,破心中賊難』,這是王陽明的名言。

是的,無論身處什麼時候,無論外界有多少監督,沒有人能替你看顧你的內心,除了你自己。

迷失還是堅守,全靠自我。

知行合一,修己治人

培養解決問題的能力

著名學者餘秋雨曾這麼形容王陽明:『中國歷史上能文能武的人很多,但在兩方面都臻於極致的卻廖若晨星。

好像一切都要等到王陽明的出現,才能讓奇跡真正產生……』一代大師錢穆也說,他最佩服的三個人,是諸葛亮、王陽明、曾國藩——這三人均文武雙全。

王陽明一介書生,卻能立下赫赫軍功,令後人稱奇。

他的軍功,主要是『三征』,按時間順序,先是以贛南為中心,跨江西、福建、廣東、湖廣四地,一舉蕩平為患數十年的盜賊;繼而在江西快速平定了寧王朱宸濠的叛亂,被後人譽為用35天時間,平定了朱宸濠策劃了三十年的叛亂;第三征是指成功討伐廣西思恩、田州以及斷藤峽、八寨的叛賊。

『三征』當中,以平定寧王叛亂最為顯赫,從一定程度上來講,是挽救了大明王朝。

當時王陽明任南贛巡撫,寧王叛亂,聲勢驚人,呈席卷之勢,而王陽明手中無兵,卻臨危不亂,他一方面在袁州《今江西宜春》聚集各府縣士兵,征調軍糧、制造兵械船隻,另一方面假裝傳檄各地至江西勤王,在南昌到處張貼假檄迷惑宸濠。

為爭取時間集結軍隊,他寫蠟書讓朱宸濠的偽相李士實、劉養正勸寧王發兵攻打南京,卻又故意泄露給寧王。

此時,李、劉二人果然勸朱宸濠進兵南京,但朱宸濠大疑,按兵不動。

過了十多天,勤王兵未至,宸濠發覺被騙,帶兵攻下九江、南康,隨即攻打安慶受挫,此時王陽明大軍已集結完畢。

宸濠精銳都前往安慶,留守南昌的兵力空虛,王陽明率兵攻打南昌,宸濠回兵救南昌。

最終雙方在鄱陽湖決戰,經過三天的激戰,寧王戰敗被俘。

赫赫軍功,正是王陽明『知行合一』理論最成功的驗證。

在『知』與『行』的關系上,王陽明強調要知,更要行,知中有行,行中有知,所謂『知行合一』,二者互為表裡,不可分離。

知必然要表現為行,不行則不能算真知。

難怪陽明精舍舍長蔣慶感嘆:王陽明是『行動聖哲』,陽明學是行動儒學!

在中國漫長的歷史上,口若懸河、文章做得花團錦簇的,不知有多少人,但像王陽明這樣能將理論與實踐結合得如此完美的,寥寥無幾。

王陽明14歲時,開始學習弓馬之術,研讀兵法,他認為儒生最大的缺點就是不懂兵法,雖然孔子說『有文事者,必有武備』,但當世的儒生僅僅是巧於章句,平時隻關注科舉及第和榮華富貴,做文章粉飾太平,一旦遇事,就束手無策。

王陽明的軍功,並非依靠的是小聰明。

他一直在學習,而且不像同時代尋常儒生那般學習,除了八股文,他致力學好兵法,並在少年時代出遊四方,縱觀山形地勢,小小年紀,已有經略四方之志。

需要強調的是,隻重視博聞強識,不修德行,或者對經世致用漠不關心,這些都違背了陽明學的主旨。

在王陽明看來,修身與齊家、治國、平天下是一體的,不分輕重,忽視任何一方都不能達到至善。

如果儒學忽視治人,而隻重視修己,那它就會變得和佛教、老莊一樣,重視出世、超脫和獨善其身。

如果儒學忽視修己,而隻重視治人,那它又會變得和法家、縱橫家一樣,重視功利和權力。

前者雖然純真,但卻忽視現實;後者雖然重視現實,卻缺乏純真。

所以,解決問題的能力,遠不僅僅停留在手段這個層面上。

光明峻偉,家風浩蕩

最好的家教是品格

說王陽明,不得不說王陽明的父親王華優質的家教,淳正的家風。

王陽明小時候是個調皮孩子,史料中有不少被父親責打的紀錄,少年時代,年少輕狂,也常被父親呵斥。

例如,他十五歲的時候,憤怒於叛亂四起、攻城略地,便跟父親說:打算直接向皇帝上書,陳述對策,並請皇帝像當年漢武帝授權侍臣終軍一樣,給他『壯卒萬人,削平草寇,以靖海內』。

王陽明父親一聽,怒吼起來:『汝病狂耶!書生妄言取死耳』翻譯成今天的話,就是:『你有病啊?

你找死啊!』王陽明被罵之後,不吭聲了,老實讀書。

王陽明的父親王華,不是尋常人,從小聰慧,過目不忘,36歲時考中狀元,至少這科舉成績,比兒子要好得多。

而且王華道德高尚,品行純正。

有一個故事,講王華中狀元之前,在祁陽教書期滿,告別祁陽文友,準備回家參加鄉試。

學子們設宴為他餞行,有人將宴席安排在水中央的一座亭子裡,還事先藏了兩個妓女在裡面。

席散之後,眾人都告辭乘船上岸而去,將王華安置在亭裡歇息。

兩個妓女從內裡出來,王華吃驚不小,急忙呼船,可是船都已走遠,無奈王華隻得拆了扇門板渡水而歸,祁陽人無不佩服他的人品。

王華是個好父親,對兒子在學問與道德方面一直要求嚴格,但並不一味禁錮兒子的思想,他為人坦蕩真誠,急公好義,且有一副崢崢鐵骨,不媚佞人。

宦官劉瑾專權時,朝中大臣紛紛奔走其門,而王華卻不與其來往。

劉瑾素慕王華為人,曾兩次派人對王華說,他與王華有舊,王華若能去見他一面,可入閣為相。

王華操持堅定,不肯趨附劉瑾。

此時正好王陽明得罪了劉瑾,於是這對父子雙雙遭殃。

王陽明被貶往貴州龍場驛,王華也被迫致仕,但他回鄉後,以讀書自娛,侍奉百歲老母,自己雖年已七十,仍行孝於床前,為世人稱贊。

一直到劉瑾事敗被誅後,王華恢復原官。

後來王陽明平定寧王之亂,反遭奸臣誣陷,官府甚至派人到王華家中記錄資產房屋等等,一付要抄家的模樣,親朋好友驚恐不已,但王華泰然自若。

父親的這些美德,都在潛移默化中影響著王陽明。

在王陽明科舉考試登第後,王華的同榜進士榜眼黃珣曾寫詩給王華,題為《賀年侄王伯安登第》,最後兩句是:『相看盡道登科樂,卻合同擔廊廟憂』父子倆,都是以一己之力,為國擔憂的讀書人。

陽明心學,影響深遠;家風浩蕩,澤被後世。

在今天乃至未來,王陽明的思想還在源源不斷啟迪著世人,照亮著後來人前行的路。

◎本文轉載自『中央紀委監察部網站』《作者關山遠》,圖源網絡,圖文版權歸原作者所有。