話說歷史之墨翟與魯班
作者：史春華
戰國時期，楚惠王兼並了鄰近的陳國、蔡國、杞國和莒國之後，又想去滅掉宋國。
往年楚莊王攻打宋國時，造了幾輛同城墻一般高的兵車，名叫『樓車』。
這種樓車到楚惠王時已經不適宜用了，於是楚惠王想把它改進一下，但總是找不到這方面的人才。
他派人四處打探，懸賞征求能工巧匠。
好不容易打聽到魯國有個手藝超高的木工匠人，姓公輸，名般。
他是魯國人，『般』與『班』同音，古時通用，所以人們常稱他為魯班。
楚惠王把他請到郢都來，封他為楚國的大夫，請他改進『樓車』。
魯班經過反復琢磨試驗，設計制造了一種攻城用的梯子和水戰用的戰船。
這種梯子比樓車還要高，人們叫它『雲梯』。
雲梯上配有撞車、飛石、連珠箭等武器。
楚惠王非常高興，準備用雲梯去攻宋城。
這個消息傳出去以後各國諸侯很擔心。
宋國人認為大禍即將臨頭，更加害怕，便派人四處尋訪能抵禦這種雲梯的人。
也在魯國，訪問到了當時善於守城的墨翟，人們尊稱他為『墨子』。
墨子原是宋國人，後來長期住在魯國。
他出生於一般勞動者的家庭，曾經當過制造器具的工匠，也是一個卓有貢獻的自然科學家。
後來，他創立了墨家學派，成了著名的思想家和政治家，收了很多門徒，大多是從事生產勞動的學者。
他們主張相親相愛，勤儉節約，勞動者有吃有穿，有休息的權利；反對諸侯們相互攻城奪地，反對不勞而獲，反對鋪張浪費。
墨子和他所創導的墨家學說代表了當時廣大勞動者的利益，在社會上影響很大。
他聽說魯班為楚國制造雲梯，要去攻打宋國，就立即派了三百弟子去幫助宋國人守城，自己親自到楚國去找魯班。
墨子從魯國動身走了十天十夜才到楚國的郢都。
他找到魯班之後，就開門見山的說：『傳聞大師為楚國制造雲梯去打宋國，宋國何罪之有？
這樣幫助楚國攻伐無罪之國，未免欠妥吧！』魯班說：『我是個身居下層的匠人，能違反君王之命嗎？
』墨子覺得他說的有些道理，就去拜見楚惠王。
因為墨子是當時有名的學者，楚惠王熱情接見了他。
墨子對惠王談了自己對於治國的主張之後就問：『聽說大王準備去攻打宋國，是否確實？
』惠王毫無隱諱的說：『確有其事，大師對此有何見解？
』墨子也直言不諱的說：『宋國無罪，討伐無理未必能勝』楚惠王說，先王開創的基業，我必須拓疆擴土。
至於勝負問題，有天下名匠魯班為我制造新的攻城武器，何愁不勝？
』墨子說：『楚國有攻城之術，我也教給了宋國人守城之法，魯班制造的雲梯無濟於事。
大王若不信，可允許我同魯班比試比試』惠王見他這麼一說，倒猶豫起來，很想見識一下墨子的守城法，就答應讓他同魯班比試。
比試時墨子解下腰帶，放在地上圍成一圈，當作城墻，再拿幾塊木板當作對付攻城的器械。
魯班采用一種方法攻，墨子就采用一種方法抵抗；魯班改換一種攻城的工具，墨子就改換一種方法守城。
魯班用雲梯，墨子用火箭；魯班用撞車，墨子用滾木雷石；魯班挖地道，墨子用煙熏。
魯班一連用了九種攻城的方法，都一一被墨子打退了。
魯班說：『我還有法勝你，可不讓你知曉』墨子說：『你的方法我無所不知，不過我還有守城之術，也不讓你知曉』
當時站在旁邊的楚惠王不懂他倆對話的意思，就問墨子：『魯班還有何種攻城之法？
大師還有何種守城之術？
』墨子老實的告訴他說：『魯班已再無別的攻城之法了。
他說的還有勝我之法，是想殺害我。
他以為殺害了我就無人幫助宋國守城了，其實他就是殺了我，也不能攻破宋城，因為我已經派了禽滑厘等三百弟子去幫助宋國守城。
他們每個人都學會了用我的辦法和守城器械對付你們楚國人』楚惠王眼看沒有把握取勝，便說：『好了，我決定不打宋國了』。
墨子高興地說：『不打宋國，大王聖明，民之萬福！不過魯班是個頗有創造的匠人，大王可請他發明創造一些利國利民的器具，楚國必定振興』惠王采納了墨子的意見，就請魯班為楚國制造生產工具。
魯班見墨子已識破自己想殺他的計謀，不僅不記仇，反而在楚王面前誇耀自己，既感動又慚愧，就主動向墨子拱手道歉說：『愚兄雖比先生年長，但空長百歲，望先生賜教！』墨子打躬還禮說：『大師技藝高超，小弟欽佩，不過利民之技算作巧，害民之技稱之拙，望大師日後造福於民！』魯班說：『先生之囑不敢忘』墨子見目的已達到，高高興興的辭別楚王和魯班，回魯國去了。
在墨子的影響下，魯班不再制造這類戰爭的工具，而是專門從事生產工具和生活用品的創造發明，後來被尊為中國木工工匠的始祖。
人們經常用『班門弄斧』來比喻在行家面前賣弄本領，可見其影響之深遠。
雖然木工這項延續了幾千年的傳統手藝，逐漸被現代文明和先進工藝所取代，有可能還會最終消失，但它在人類歷史上所起的作用是無可替代的，現代的我們一方面要在如何保護與傳承方面做些努力外，還應該從魯班與墨子的『攻』與『防』的策略中受到一些啟示。
譬如，當今世界，各國之間，紛爭不斷，為『攻』與『防』，武器不斷升級，耗費了許多的資源，如果某一天真有那麼一根導火索，人類就有可能遭殃於自己的創造發明。
如此這般，我們何不像墨翟與魯班那樣，化幹戈為玉帛，將耗廢在武研方面的資源和精力，用之於民生與環境的保護上？
作者簡介
史春華，湖南師范大學中文本科畢業，中教高級，在各級各類刊物發表文章多篇。
有自己的研究課題和專著。
現已退休。
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